如何让晨读晨练不再“一阵风”，让晚自习不再“走过场”？健康与体育学部聚焦晨读晨练碎片化、晚自习同质化、育人与专业脱节等突出问题，从机制、模式、内容、协同四方面入手，系统推进项目化改革，构建起“体医协同、分类赋能、项目驱动、闭环管理”的育人体系。

立足体医融合学科优势，学部坚持问题、目标、结果三个导向相统一，全面启动晨读晨练与晚自习项目化改革工程。在运行机制上，学部首创“体育专业主导、医学专业协同、跨专业互助共育”的一体化实施机制。体育专业学生发挥在科学健身、运动指导、体能训练等方面的专长，以项目化、课程化、标准化的思路设计晨练内容，将功能性训练、团体拓展、健康科普、意志锤炼融为一体，推动晨练活动科学、规范开展。医学类学生在专业指导下科学健身、增强体质，体育类学生在组织实践中提升专业应用能力。两大专业群优势互补、双向赋能，使“以体育人、体医融合”的理念落地为可操作、可感知、可评价的实践成果。

晚自习改革中，摒弃传统重监管、轻实效、内容单一的做法，按照“专业分类、素养导向、岗位对接、实战赋能”原则，构建项目化素养提升体系，让晚自习成为职业素养培育的“第二课堂”和练兵场。医学类专业围绕医护职业核心胜任力，系统开展医学礼仪规范、医患沟通模拟、专业即兴演讲、职业场景实训等实战项目，着力培养医学生的人文情怀、职业素养与实践能力；体育类专业紧扣行业产业需求，围绕教学实践、赛事组织、运动防护、康复指导等核心技能开展专项训练，推动专业知识与行业需求精准对接，有效激发了学生的学习主动性和创造性。让晚自习从“被动自习”到“主动实训”、从“统一要求”到“个性赋能”、从“知识巩固”到“能力锻造”的转变。

此次改革是健康与体育学部深化教育教学改革、创新学生发展模式、提升人才培养质量的重要实践。改革实现了三个突破性转变：从“事务型管理”向“发展型育人”转变，始终突出学生成长这一核心；从“粗放式安排”向“精准化实施”升级，紧密结合专业特色和岗位需求；从“分散化运行”向“体系化推进”跨越，构建起晨起砺体、夜读强能的全时段、全方位育人链条。改革实施以来，学部学生精神面貌积极向上，学风建设持续向好，身体素质和职业素养同步提升，育人成效得到师生广泛认可和各方好评。

健康与体育学部将持续巩固改革成果，优化项目体系，不断擦亮体医融合的育人品牌，努力培养德智体美劳全面发展、兼具健康体魄与专业素养的新时代复合型人才，为学校高质量发展和应用型人才培养体系建设贡献智慧与力量。